apoyar la cualificación docente puede convertirse en uno de los puestos gubernamentales más estables en la actualidad. ¿Por qué esta declaración? Porque a pesar de todos los intentos de solución, la brecha entre los especialistas (y, por lo tanto, los docentes calificados) y las necesidades actuales se está ampliando.
eso es un hecho desafortunado El 6% de las familias con hijos discapacitados en edad escolar no podría contar con un profesor especializado en apoyo y tuvo que recurrir al alquitrán.
Qué estabas intentando hacer
El informe del Istat sobre el “Inclusión escolar de alumnos con discapacidad’ del año escolar 2020 – 2021 muestra que la brecha se ha reducido Quedan muchos puntos críticos.
Afirma: “Los profesores de apoyo que trabajan en las escuelas italianas en el año escolar 2019/2020 ascienden a poco más de 176.000. A nivel nacional, la relación alumno-docente (correspondiente a 1,7 alumnos por cada docente a apoyar) es mejor que la prevista por la ley 244/2007, que recomienda un valor de 2 (fuente: MIUR). Sin embargo, el número de profesores especializados aún no es suficiente; la demanda de estas figuras aumenta año tras año más rápido de lo que crece la oferta.
Por esta razón En el 37% de los casos, los maestros son seleccionados para brindar apoyo de las listas del plan de estudios.; Estos son maestros que han sido identificados para responder a la falta de maestros de apoyo. pero no tienen entrenamiento especial apoyar mejor a los estudiantes con discapacidades. Este fenómeno es más frecuente en las regiones del norte, donde la proporción de docentes de currículo que realizan actividades de apoyo aumenta al 47 %, mientras que en el sur disminuye, estabilizándose en el 24 %”.
problemático
existen en italia límites objetivos para la participación en cursos de nivelación.
Entonces, ¿qué hicieron los futuros maestros?
Se han ido al extranjero, es decir, han completado sus estudios y prácticas en el extranjero, desde que se le abrió una oportunidad en noviembre de 2007 por el Decreto Legislativo n.º 206 en Italia.
allí Directiva Europea 2005/36/CE se desarrolla en torno al tema Reconocimiento de las cualificaciones profesionales adquiridas en los estados miembros de la UE.
Por lo tanto, cada vez son más los futuros docentes que se van al extranjero a estudiar y luego obtienen el reconocimiento de sus títulos académicos y pasan a formar parte del ranking.
La gran noticia es que en los últimos años algunas de estas universidades extranjeras han aceptado operar o realizar cursos de apoyo directamente en Italia, abriendo esta posibilidad también para quienes hayan obtenido un título de tres años.
A la fecha, esta nueva posibilidad es posible gracias a Enabled to Support.
En las oficinas autorizadas en Campania, en Angri, Aversa, Salerno y Nápoles, así como en las que están en proceso de aprobación en Sant’Antimo, Pozzuoli, Frattamaggiore. Casoria, Roma, Caserta y muchos otros lugares donde será posible clasificar estando en territorio italiano.
Para obtener más información sobre los procedimientos para obtener la calificación de apoyo en una universidad extranjera directamente en Italia, puede comunicarse con «Abilitati al Sostegno» en info@abilitatialostegno.it